По поводу самостоятельности
8 Апр
Хороший, кстати, вопрос — с какого времени начинать? То есть когда говорит: мама, я хочу, или раньше?
Если говорить обо мне, то я вообще-то диктатор по сути своей. Я всем задачи раздала, и жду отчета о выполнении. Что уж говорить про Пол — я сама за нее все решу, если уж я за всех вокруг решаю. Это если себя не контролировать. А если контролировать?
Прежде всего, Пол пошла в садик в годик. И это многому меня научило. Например, их подходу к самостоятельности. Ходить она не умела, про разговор я вообще молчу. Но уже тогда за столом сидела и пальцем тыкала в специальную заламинированную «салфетку», на которой было нарисовано все их меню. То есть выбирала, что кушать будет.
Так же с игрушками — всегда предлагались на выбор. Понятно, что близкие по теме. Но тем не менее — ждали (иногда долго) ее мнения.
Кроме прочего, важно ребенку дать время — как будто бы на ответ. Вот часто мамы задают вопрос, на который ответа не предполагается — они и сами знают. А дети, в свою очередь, перестают и слушать и решать. Зачем? Все равно ответ предопределен уже. Ужасно наглядно это показано в пьесе «Гарольд и Мод» — одной из моих самых любимых. Там мамаша за взрослого сына заполняет анкеру в клубе знакомств. Сначала его спрашивает, а потом перестает и отвечает сама — так, как она это понимает. Это не совсем про СД, конечно, но все же…
Так вот, с ребенком, даже не умеющим говорить, надо в диалоге состоять, а не в монологе. То есть давать ему время кивнуть, потянуться за игрушкой… ну что-то сделать, чтобы выразить свое мнение. И потому уж это мнение учесть, или объяснить, почему не учитываем.
У меня сейчас Пол привыкла излагать свои желания вполне внятно. Это совсем не значит, что я им следую. Но я стараюсь выслушать. Вот Дима — он по натуре диктатор, он считает, что дети должны делать как он сказал. Приходится их вместе и учить. Ее — что невозможно получать конфет сразу, как про них вспомнишь. А его — что если он ест варенье как только ему вздумается, даже и перед супом, то почему ей нельзя? Где написано?
Еще вот боремся с прекрасными фразами-ультиматумами: «мама, я хочу». Теперь стараемся начинать так: «пожалуйста, мама…» Получается не всегда. И еще «побочный эффект»: Пол когда от меня не получает, чего хочет, она обращается к тем, кто сговорчивее. К деду с бабкой. Или просто к прохожим. Вы не представляете, как часто она добивается своего! Она в каньоне почти сама ходит — все знает. Я ее теперь часто ловлю… уже с мороженым. То есть она умеет с девочкой-продавцом так поговорить, что в конце концов получает желаемое. Плюс, конечно, что бесплатно. И что умеет договариваться. Но минус — что она понимает, что мой запрет — он в мире не окончательный. Или это тоже плюс?
даже не представляю, как тебе это удается. Я вообще не могу. А. попав в российскую действительность, просто дурею от собственной паники. Ничего с собой поделать не могу.
У меня тоже паника — в сто раз больше, чем у тебя со здоровым ребенком. И еще у меня такой характер, что мне реально проще все самой сделать, чем по сто раз объяснять. Но я стараюсь сдерживаться. Не всегда получается: часто ловлю себя на том, что подгоняю медлительную Пол. «Давай-давай быстрее!» или просто пытаюсь все сделать за нее. Но стараюсь все же дать ей возможность самой — иногда даже вопреки ее воле. Она и не просит, а я говорю: сама-сама:)))
Thanky Thanky for all this good infomariton!
Да уж… С нашим вечным балаганом и борющимися за самоопределение вплоть до отделения парнями приходится жить так быстро, что дух захватывает. В ритме, задаваемом вечно чего-то орущими и требующими мальчиками. Они самостоятельность свою отстаивают реально с пеной у рта. «Сяааам!!!» — орет Оська, хватая памперс, носки или сандалии. И это такие децибелы, что я легко соглашаюсь)).
У Ханы Либы другой ритм совершенно, она пока ручку протянет, эти уже 5 раз все игрушки повертели, обнюхали, собрали-разобрали и умчались ломать. Однако надо нам тщательнее, это точно…